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聚焦“點線面”?推進理論學習提質增效
時間：2024-06-03 來源：《黨委中心組學習》 作者：山東省煙臺市委理論學習中心組
煙臺市深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，聚焦理論學習“點線面”，建好理論工作“站所地”，堅持學以致用、用以促學、學用相長，全面推進理論學習提質增效。
抓好制度規范“關鍵點”，建立“領學先導站”。不斷完善中心組學習管理制度，強化制度規范和約束，推動理論學習中心組學習不斷向縱深發展。學習主題持續聚焦。在全市縣處級以上黨委（黨組、工委）理論學習中心組學習年度安排意見中，進一步明確市委理論學習中心組年度學習安排建議，明確中心組每次學習主題且主題不超過2項，明確中心組每次采取的建議學習形式，確保學習主題聚焦、形式豐富、內容深刻。列席旁聽深入有序。對全市各級中心組學習開展列席旁聽工作作出統一安排，由市委宣傳部牽頭，會同市委辦公室、市委組織部、市委政研室、市委市直機關工委、市委教育工委、市國資委黨委，歸口開展對區市、市直部門、市屬大中專院校、企事業單位黨委（黨組）理論學習中心組開展列席旁聽工作，充分了解各級開展黨委（黨組）理論學習中心組學習的好做法、好經驗，并對黨委（黨組）理論學習中心組學習內容不符合要求、未及時完成中心組“一學一報”、學習形式缺乏創新、效果不明顯等問題進行及時指正，切實提升全市理論學習規范化、制度化水平，推動中心組學習學深走實。數據平臺分析成效。搭建中心組學習“智慧管理系統”，優化中心組“一學一報”報送途徑，幫助全市各級中心組準確掌握中央和省、市委有關學習要求，通過每月統計學習進展，每季度分析學習成效，每半年通報完成情況，系統分析全市各級中心組學習進度、存在問題等，全面掌握各級中心組學習情況，切實把真學深學嚴學的要求傳導到每一個縣處級黨委（黨組）。
豐富學習形式“連接線”，建好“促學交流所”。堅持與時俱進，不斷豐富學習載體，結合學習和工作實際，創新學習形式，改進學習方法，切實提升理論學習效果。創新形式深入學。在加強深讀深思原文原著的基礎上，不斷豐富中心組學習形式、拓寬學習渠道，幫助中心組成員在看中學、在學中思、在思中用，帶頭講黨課、作形勢政策報告，做到學思用貫通、知信行統一。服務決策專題學。為進一步提升重大決策的科學性、規范性、實效性，在重大決策前創新開展專題理論學習，要求各級黨委（黨組）在研究本地本部門單位重大決策事項時，在決策前通過集體學習、專題調研等形式開展專題理論學習，強化問題導向、效果導向，以理論學習校準重大決策，切實增強理論學習的針對性和實效性。搭建平臺隨時學。通過整合煙臺市各級媒體資源，融合“學習強國”學習平臺資源、中央“三報一刊”理論文章等內容，開設“煙軒細雨”理論學習專欄，下設學習資源展示、理論成果共享、宣講活動信息、理論知識問答等子欄目，用H5技術實現平臺信息的多終端適配，滿足廣大黨員干部群眾的多場景學習需求，有效解決干部群眾開展理論學習面臨的“資料查詢難”“主題設置難”“資料攜帶難”等難題，確保廣大黨員干部群眾理論學習“不掉線”。
擴大促學共研“覆蓋面”，建強“踐學根據地”。采取多種措施，切實提高中心組成員運用黨的創新理論解決實際問題能力。大力弘揚理論聯系實際優良學風。緊扣學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持理論學習與理論研究、專題調研、形勢政策分析相結合，梳理我市在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下的煙臺實踐特色亮點，扎實開展調查研究，形成以煙臺實踐為支點的理論研究成果，打通學用結合的難點堵點，切實用黨的創新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。持續深化“共學共建”學習模式。以深入學習貫徹習近平總書記關于“三農”工作的重要論述為出發點，選取蜜薯產業作為切入點，通過為鎮街、農業農村局、商務局等黨委（黨組）中心組搭建交流平臺，采取“理論政策一起學”“方法點子一起想”“疑難困惑一起解”等理論與實踐緊密結合的中心組共學共建新模式，聚焦產業瓶頸，提出解決措施，實現產業振興，走出一條具有煙臺特色的以理論指導實踐、以實踐豐富理論的新路子。全面推動理論學習成果轉化落地生根。聚焦加快建設環渤海地區中心城市和綠色低碳高質量發展示范城市，統籌組建縱向貫通、橫向聯動、運行高效的協調推進體系，以重點工程、重點項目、重大事項為抓手，強化政策、項目、要素三項支撐保障，構建監測、評估、督查、考核全鏈條閉環機制，完整、準確、全面貫徹新發展理念，推動綠色低碳高質量發展全面起勢。
責任編輯：李 悅
執行編輯：高 林
