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對(duì)標(biāo)對(duì)表，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣
時(shí)間：2023-10-07 來(lái)源：中國(guó)軍網(wǎng) 作者：孫煌超
學(xué)習(xí)強(qiáng)黨性，學(xué)習(xí)養(yǎng)正氣，學(xué)習(xí)立新風(fēng)。普通群眾和廣大官兵看主題教育是否有成效，最直觀的感受是看黨風(fēng)方面存在的問(wèn)題是否得到解決、黨員干部作風(fēng)是否有明顯進(jìn)步。這就要求我們?cè)诘诙黝}教育中，抓實(shí)以學(xué)正風(fēng)，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問(wèn)題導(dǎo)向相結(jié)合、學(xué)查改相貫通，對(duì)標(biāo)黨風(fēng)要求找差距、對(duì)表黨性要求查根源、對(duì)照黨紀(jì)要求明舉措，增強(qiáng)檢視整改實(shí)效。
黨風(fēng)問(wèn)題關(guān)系執(zhí)政黨的生死存亡。對(duì)人民軍隊(duì)來(lái)說(shuō)，好作風(fēng)連著好形象，好作風(fēng)連著戰(zhàn)斗力。一支部隊(duì)的良好作風(fēng)，很大程度體現(xiàn)在黨員干部身上。好的作風(fēng)從哪里來(lái)？離不開(kāi)理論學(xué)習(xí)、黨性錘煉和檢視整改。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，不僅包含著黨治國(guó)理政的重要思想，也貫穿著中國(guó)共產(chǎn)黨人的政治品格、價(jià)值追求、精神境界、作風(fēng)操守的要求。軍隊(duì)黨內(nèi)主題教育要著力解決的7個(gè)方面問(wèn)題，大多與作風(fēng)不嚴(yán)不實(shí)有關(guān)，都需要用黨的創(chuàng)新理論統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)。
要大興務(wù)實(shí)之風(fēng)。求真務(wù)實(shí)是馬克思主義的科學(xué)精神，是我們黨思想路線的核心內(nèi)容，體現(xiàn)在黨的全部工作中，體現(xiàn)在每名黨員的一言一行中。新征程是充滿光榮和夢(mèng)想的遠(yuǎn)征，沒(méi)有捷徑，唯有實(shí)干。如期實(shí)現(xiàn)建軍一百年奮斗目標(biāo)，吹響了實(shí)戰(zhàn)實(shí)備、制強(qiáng)勝?gòu)?qiáng)的使命號(hào)角。我們要錨定目標(biāo)、勇毅前行，踔厲奮發(fā)、篤行不怠。在主題教育中，我們要抓好調(diào)查研究，既看“高樓大廈”又看“背陰胡同”，在察實(shí)情、出實(shí)招、求實(shí)效上下功夫，把工作抓實(shí)、基礎(chǔ)打?qū)?、步子邁實(shí)，推動(dòng)解決一批備戰(zhàn)急需、打仗急用、官兵急盼的問(wèn)題。
要弘揚(yáng)清廉之風(fēng)。腐敗是我們黨面臨的最大威脅，腐敗問(wèn)題在黨內(nèi)不能存身，尤其在我們軍隊(duì)不能存身。我軍是黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊(duì)，絕對(duì)沒(méi)有自己的特殊利益，更沒(méi)有搞特殊化的權(quán)力。軍隊(duì)腐敗了，就沒(méi)有戰(zhàn)斗力；軍隊(duì)沒(méi)有戰(zhàn)斗力，我們這個(gè)國(guó)家就可能要出現(xiàn)危險(xiǎn)。要一以貫之推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨、全面從嚴(yán)治軍，全面查找廉潔風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，筑牢思想防線，堅(jiān)守法紀(jì)紅線。要按照“三不腐”要求健全相關(guān)制度、嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)，建好護(hù)欄，堅(jiān)決打贏反腐敗斗爭(zhēng)這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)持久戰(zhàn)。
要養(yǎng)成儉樸之風(fēng)。“儉，德之共也；侈，惡之大也?！惫?jié)儉樸素，力戒奢靡，是我黨我軍的傳家寶?，F(xiàn)在，我們生活和工作條件好了，但艱苦奮斗的精神一點(diǎn)都不能少，勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)一刻也不能忘記。在主題教育中，我們要把生活作風(fēng)問(wèn)題作為檢視整改的重要內(nèi)容，引導(dǎo)廣大黨員自覺(jué)抵制享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)，從生活細(xì)微處嚴(yán)以修身、嚴(yán)以律己，遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，永葆政治本色，以好的作風(fēng)振奮精神、激發(fā)斗志、樹(shù)立形象、贏得兵心。
責(zé)任編輯：李 悅
執(zhí)行編輯：柏 堯
